Por qué el aprendizaje remoto es difícil para algunos estudiantes con dificultades de comportamiento

August 28, 2020

Es lo suficientemente desafiante el impartir lecciones académicas en aulas virtuales, pero sin los matices de la interacción humana que vienen con el aprendizaje en persona, los estudiantes con dificultades de comportamiento pueden fracasar.

“Estos son estudiantes que necesitan orientación socioemocional, lo cual es difícil de hacer a través de la pantalla”, dijo Jill Bourbeau, administradora en jefe de las escuelas Natchaug y Rushford parte de la Red de Salud Mental de Hartford HealthCare (BHN, por sus siglas en inglés).

Cuando la mayoría de los sistemas escolares de Connecticut planean un regreso híbrido a los libros este otoño, combinando días de aprendizaje en persona y remoto cada semana, Bourbeau dijo que las escuelas de BHN ofrecerán instrucción en persona para ayudar mejor a los estudiantes. Si los padres quieren que sus hijos se queden en casa debido a preocupaciones sobre la infección por el COVID-19, que según ella muy pocos tienen, ellos pueden acceder a los mismos servicios que necesitan a través del aprendizaje virtual.

“Tuvimos la escuela de verano en persona y nos fue muy bien”, dijo. "Nuestros estudiantes necesitan estar en la escuela donde podemos hacer una diferencia para ellos".

Los estudiantes de BHN a menudo necesitan orientación para interpretar situaciones sociales y lenguaje corporal, además del apoyo académico. Bourbeau dijo que los maestros y los médicos de la escuela pueden usar mascarillas transparentes, las cuales ayudan a los estudiantes a ver sus expresiones faciales durante las lecciones y el tiempo clínico.

“Nuestros niños necesitan habilidades prosociales para aprender a reaccionar”, dijo.

El tamaño más pequeño de las escuelas BHN hace que la implementación de las recomendaciones estatales para el COVID-19 sea más fácil que en las escuelas públicas. La mayoría de las clases tienen de seis a ocho estudiantes y Bourbeau dijo que el personal ha posicionado los escritorios a una distancia de seis pies. Las clases permanecerán juntas para los servicios, y se han hecho arreglos para traer cosas como consejería grupal a cada salón para mantener a los estudiantes juntos.

"Estamos tratando de formar grupos lo mejor que podemos para que ellos estén con las mismas personas todos los días. De esa manera, si hay un brote, podemos contenerlo", dijo Bourbeau.

Las mascarillas son un requerimiento la mayoría del tiempo en las escuelas con recompensas, como certificados de regalo, que se dan como estímulo para que los estudiantes no se las quiten.

"Estamos tratando de potenciar sus discapacidades y también mantener a todos seguros", dijo.

Otras medidas de seguridad adoptadas este año incluyen la cancelación de todas las excursiones durante el comienzo del año escolar, controles diarios de temperatura y prácticas de limpieza avanzadas. Durante los primeros nueve días del nuevo año escolar, Bourbeau dijo que los estudiantes vendrán por días abreviados para permitir que los equipos discutan cómo van las cosas y para que se pueda hacer una limpieza adicional.

"Estamos tratando de manejar esto y mantener a los niños en la escuela tanto como sea posible", dijo.

Si estás luchando con dificultades de salud mental, el BHN tiene una línea directa las 24 horas, los 7 días de la semana, con médicos que pueden ayudarte. Llama al 833.621.0600. 

No te sientes bien? Llama a tu proveedor de atención médica para obtener orientación e intenta evitar ir directamente a una sala de urgencias o centro de atención de urgencias, ya que esto podría aumentar las posibilidades de propagación de la enfermedad

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